Objectifs

• • Faciliter l’accès à l’éducation : Rendre l’enseignement des médecines dites alternatives accessible à tous, sans barrière administratives ni surcharge financière.

• • Offrir un enseignement de qualité : Proposer des cours théoriques et pratiques dans diverses disciplines, adaptées à différents niveaux scolaires et présentant de multiples supports d’apprentissages.

• • Créer une communauté d’apprentissage : Établir un réseau interactif d’échange entre étudiants et professeurs, initier des groupes de discussion et de recherche, ainsi qu’un espace de partage de ressources.

• • Développer une plateforme en ligne : Mettre en place une infrastructure numérique pour héberger les cours et les interactions de la communauté enseignants – étudiants.

• • Établir des cours en présentiel : Développer un centre universitaire en établissement, permettant de dispenser des cours et formations pratiques, ainsi que d’accueillir les événements et groupes de travaux collectifs.

Contenu et Méthodes d’Enseignement

• • Cours Théoriques Complets : Des modules couvrant les bases et les approfondissements de différentes médecines alternatives.

• • Cours Vidéos : Des vidéos riches en informations explicatives et démonstratives réalisées par des experts.

• • Études de Cas : Compilation d’analyses de cas pratiques pour appliquer les connaissances théoriques.

• • Programmes Interactifs : Un ensemble d’exercices, quiz et forums pour favoriser l’apprentissage actif et collectif.

• • Conférences : Des conférences régulières animées par des spécialistes professionnels de renom.

• • Reportages et Documentaires : Matériels audiovisuels pour enrichir les connaissances et offrir des perspectives élargies par des enquêtes de terrain.

• • Pôle d’Échange : Forums, chats et webinaires pour faciliter les échanges entre étudiants et professeurs. Espace de co-working et de mise en commun des travaux.

Organisation et Fonctionnement

Les Médecines Ciblées

L’Université Populaire des Médecines Alternatives (UPMA) se concentre donc sur une variété de pratiques médicinales reconnues et partiellement reconnues par l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS), pour ouvrir à cette approche holistique. Voici les disciplines qui seront intégrées au programme éducatif :

Reconnues par l’OMS

• Médecine Traditionnelle Indienne (Ayurvéda) : Une médecine traditionnelle indienne équilibrant l’individu par le Yoga, les huiles, herbes, racines et beurres clarifiés, des régimes alimentaires spécifiquement adaptés aux constitutions individuelles, des massages ciblés ou généralisés, et des pratiques de purification pour équilibrer les doshas.
• Médecine Traditionnelle Européenne (Naturopathie) : Une approche de la santé basée sur des traitements naturels, y compris la nutrition, l’exercice, la phytothérapie et la gestion du stress.
• Médecine Traditionnelle Chinoise (MTC – Zh?ngy? [??]) : Inclus l’acupuncture, l’herboristerie, le Qi Gong, et la moxibustion pour équilibrer le Qi et maintenir la santé.
• Médecine Traditionnelle Tibétaine (Sowa Rigpa) : Intègre l’herboristerie, les régimes alimentaires et les pratiques spirituelles pour restaurer l’harmonie et l’équilibre du corps et de l’esprit.
• Médecine Traditionnelle Japonaise (Kampo) : Utilise des préparations à base de plantes, souvent dérivées de la médecine traditionnelle chinoise, adaptées aux besoins et à la constitution des individus.
• Médecine Traditionnelle Africaine (MTA) : Englobe des pratiques de guérison basées sur l’utilisation de plantes médicinales, les rituels spirituels et les techniques de massage spécifiques à diverses cultures africaines.
• Médecine Traditionnelle Gréco-Arabe (Yûnani) : Combine des éléments de la médecine grecque et islamique, utilisant des herbes, des régimes alimentaires et des pratiques de saignée pour traiter diverses affections.
• Ostéopathie : Une thérapie manuelle centrée sur le diagnostic, le traitement et la prévention des troubles musculo-squelettiques.
• Homéopathie : Une méthode de traitement utilisant des substances hautement diluées pour stimuler le processus de guérison naturel du corps.

Partiellement ou non reconnues par l’OMS

• Médecine Amérindienne : Intègre des connaissances ancestrales des peuples indigènes d’Amérique, utilisant des plantes médicinales, des rituels spirituels et des pratiques de guérison communautaire.
• Réflexologie : Une thérapie manuelle basée sur le principe que les zones spécifiques des pieds, des mains et des oreilles sont liées à d’autres parties du corps et peuvent être manipulées pour améliorer la santé.
• Aromathérapie : Utilise des huiles essentielles extraites de plantes pour améliorer la santé physique et émotionnelle par inhalation ou application topique.
• Reiki : Une pratique de guérison énergétique d’origine japonaise où le pratiquant ou praticien canalise l’énergie universelle pour rétablir l’équilibre et favoriser la guérison.

Et autres ateliers

• Divers ateliers culturels viendront ponctuer et animer les programmes d’enseignement, afin d’élargir les perspectives générales. Par exemple, pour réaliser l’équilibre de l’individu, il est également essentiel de comprendre la notion d’ensemble, dans et avec lequel il interagit. La Permaculture, ou vision syntropique de la planète sont des approches permettant de considérer ce tout.
• Encore, les diverses traditions chamaniques – en tant que grilles de lecture de peuples anciens – permettant de réaliser la notion de spiritualité hors du contexte religieux.

Collectif de recherche et de synthétisation

1. 1. 1. Extraire la Quintessence
         

      L’UPMA vise à synthétiser les points forts de ces diverses pratiques pour développer une approche intégrée, favorisant une meilleure compréhension du fonctionnement de notre être, et l’application de ces médecines complémentaires dans le cadre d’une santé globale.

      Tout comme chacune des méthodes explorées reprends l’essentiel des nombreuses approches à travers les différentes cultures, nous souhaitons recouper les informations afin de dégager les points communs entre chacune, et constituer une nouvelle approche considérant l’être humain à part entière dans son environnement, démontrant clairement et de manière implicite, la marche à suivre pour maintenir son capital santé, ou le recouvrer.

Phases de développement

• Lancement de la Plateforme en Ligne (1-6 mois)

• Études de marché et de faisabilité.
• Levée de fonds et développement des premiers partenariats
• Recrutement de l’équipe technique et pédagogique.
• Développement du site web et des contenus initiaux.
• Lancement des premières sessions de cours en ligne.

• Expansion des Cours et des Contenus (6-12 mois)

• Augmentation du nombre de cours et diversification des disciplines.
• Organisation des premières conférences et webinaires.
• Mise en place de programmes interactifs et de forums.

• Création du Centre en Présentiel (12-24 mois)

• Recherche de locaux et aménagement.
• Développement de partenariats locaux et internationaux.
• Lancement des premiers cours en présentiel.

• Initiations des programmes complémentaires (24-36 mois)

• Création des groupes d’études et de synthétisation.
• Réalisation de reportages et documentaires.
• Initiation des programmes internationnaux.

Financement

• Partenariats
• • Institutions : L’UPMA est ouverte à la collaboration avec des écoles, universités et associations ayant une approche holistique de la santé.
  • Professionnels du secteur : Toute ouverture culturelle favorable au développement d’un projet collectif cohérent dans notre objectif commun.
  • Mécénat d’entreprises : En remerciement, l’université pourrait organiser des séminaires favorisant le bien-être des employés.
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• Modèle de Participation Libre et Consciente :
• • Contributions des utilisateurs : Encourager les contributions volontaires des étudiants en fonction de leurs moyens, permettra ensuite d’assurer la pérennisation des activités de l’université.
  • Campagne de financement participatif : Cette campagne de crowfunding permet d’initier les premières phases et de commencer à développer, ensemble, ce projet collectif de promotion des médecines naturelles.
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• • Création de la plateforme en ligne :
  • Emploi d’un développeur web – €
  • Emploi d’un webmaster – €
  • Emploi d’un secrétariat – €
  • Achat des Plugins nécessaires:
  • MemberPress (Espace Membre) – €
  • LMS (Plateforme de Cours en ligne) – €
  • Template – €
  • WPML (Multi-Langue) – €
  • MEC (Modern Event Calendar) – €
  • JetPack Pro – €
  • Elaboration des Formations

Une nouvelle page s’écrit ensemble…

L’Université Populaire de Médecines Alternatives est un projet nécessaire pour démocratiser l’accès aux connaissances dans ces disciplines indispensables à l’évolution de notre vision commune du vivant. Grâce à l’investissement des fondateurs et au soutien des bénévoles, partenaires et donateurs, nous pouvons créer une communauté d’apprentissage dynamique et accessible à tous. Nous pouvons promouvoir des pratiques de santé holistiques et inclusives, et entrer dans une nouvelle ère où le bien-être de chaque membre de la société serait une évidence pour l’ensemble.

Vous souhaitez participer ?

Vous pouvez soutenir l’action de l’UPMA en…

• Devenant membre de l’association
• Collaborant à l’élaboration des cours en tant que professeur
• Participant à la diffusion du projet
• Réalisant un don à l’association
• Réalisant un don aux porteurs du projet
• Offrant un ouvrage de médecine à l’Université
• Offrant du matériel virtuel / interactif à l’Université